項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念下的STEAM教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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〔摘    要〕  目前，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)已成為科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它可以為教學(xué)帶來(lái)新的生機(jī)與活力，為學(xué)生將已知的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐提供了展示機(jī)會(huì)。本研究將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念融入STEAM教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的特征與框架，STEAM教育的情境性、跨學(xué)科性等特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞“明確問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施方案、展示交流、評(píng)價(jià)與完善”五個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)STEAM教學(xué)活動(dòng)“制作桌面吸塵器”。（剩余3645字）