小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中小組互動(dòng)與探究式學(xué)習(xí)初探

【摘 要】小組互動(dòng)與探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流、提高學(xué)生知識(shí)理解能力等方面有積極影響，有利于推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)小組合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)注度，了解其優(yōu)勢(shì)，并分析目前課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，以根據(jù)學(xué)生學(xué)情、教材內(nèi)容等各方面條件，綜合制訂更具實(shí)效性的教學(xué)策略，發(fā)揮小組合作探究學(xué)習(xí)的作用，提高學(xué)生綜合能力水平。（剩余4159字）