小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)學(xué)科育人的理念與路徑

【摘 要】在小學(xué)英語(yǔ)課堂中，語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)仍占主導(dǎo)地位，教師往往忽略對(duì)學(xué)生文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。文章分析小學(xué)英語(yǔ)課堂中存在的育人問(wèn)題，從樹(shù)立正確的教學(xué)觀、深入挖掘教材育人內(nèi)容、重視課外實(shí)踐的價(jià)值以及進(jìn)行人文素養(yǎng)滲透等方面探尋小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課堂育人的路徑，落實(shí)學(xué)科育人的任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4404字）