注重關(guān)聯(lián) 悟理明法 理法相融

——“三位數(shù)乘兩位數(shù)”教學(xué)實踐與思考

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【摘 要】計算教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生利用新舊知識之間的聯(lián)系，上下貫通，不僅要掌握計算方法，更要把握計算的本質(zhì)，理法相融，培育學(xué)生數(shù)學(xué)運算的核心素養(yǎng)，提升其運算能力。文章以蘇教版數(shù)學(xué)四年級下冊“三位數(shù)乘兩位數(shù)”的課堂教學(xué)實踐為研究素材，探究如何關(guān)聯(lián)情境建立新知與舊知之間的聯(lián)系，厘清算理，打造說理課堂。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué) 算理 算法 說理課堂

作為小學(xué)階段整數(shù)乘法計算的最后一部分內(nèi)容，三位數(shù)乘兩位數(shù)在算法和算理上與兩位數(shù)乘兩位數(shù)是一致的，因此理所應(yīng)當(dāng)要把兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法和算理向三位數(shù)乘兩位數(shù)遷移。（剩余4199字）