核心素養(yǎng)立意下形成性評價在小學(xué) 英語課堂中的應(yīng)用

——以人教版(一年級起點)四年級上冊Unit 6 Jobs單元為例

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“英語新課標(biāo)”）的頒布，標(biāo)志著基礎(chǔ)教育英語課程改革全面邁入核心素養(yǎng)時代。本文重點以“教—學(xué)—評”一體化設(shè)計理念為指導(dǎo)，厘清形成性評價的理論依據(jù)與內(nèi)涵特征，構(gòu)建形成性評價的設(shè)計思路與內(nèi)容框架，探討如何構(gòu)建與英語新課標(biāo)相適應(yīng)的量表評價機制，發(fā)揮形成性評價在育人中的重要作用。（剩余5726字）