巧搭學(xué)習(xí)支架 探尋閱讀思維培養(yǎng)之道

——以六年級(jí)下冊(cè)“快樂(lè)讀書(shū)吧”為例

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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的課程理念中指出：“倡導(dǎo)少做題、多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)，注重閱讀引導(dǎo)，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，提高讀書(shū)品位”。積極推進(jìn)整本書(shū)閱讀，是小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)積極研究的重要課題。教師應(yīng)變革觀念，注重閱讀策略，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有質(zhì)量的整本書(shū)閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練，搭建學(xué)習(xí)支架深度閱讀。（剩余5552字）