合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用

——《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠在交流與互動(dòng)中共同探討課文的人物、情節(jié)與主題，培養(yǎng)閱讀理解能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力等。據(jù)此，本文以《灰雀》一文的教學(xué)為例，利用合作學(xué)習(xí)方式多維度、多層面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。（剩余5625字）