小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，我們應(yīng)當(dāng)動員社會各界力量，完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的協(xié)同育人體系，以期顯著提升科學(xué)教育的品質(zhì)。小學(xué)科學(xué)教育在整個(gè)教育體系中占據(jù)至關(guān)重要的地位。它不僅是學(xué)生獲取科學(xué)知識、形成科學(xué)思維、鍛煉實(shí)踐探究能力的主要渠道，更是由師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、教育方法、課程設(shè)置、教材選用、評價(jià)反饋以及學(xué)校管理等多方面因素共同作用的結(jié)果。（剩余5857字）