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淺談看圖寫話到萌動作文的巧妙過渡

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小學三年級處于結束二年級看圖寫話、開啟正式作文的銜接點。怎樣把看別人的“圖畫”變成觀察和體會自己身邊的“生活”，把“寫話”演變成萌動的“作文”，從被動地看畫并把圖畫內容寫出來到接到命題或自擬題目主動思索從頭腦中想出來、寫出來，是一個非常重要的過渡，是一個由被動到主動、由他知到我知、由單向接受到雙向反饋的過程。（剩余4610字）

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