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STEAM教育理念下的小學創(chuàng)意編程教學

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學校教育要將學生的創(chuàng)造力、交流合作能力、批判性思維的培養(yǎng)放在重要位置。但是當前我國的小學課程教學仍然是以分學科教學為主，這對學生的全面發(fā)展產(chǎn)生了不利影響，會影響學生創(chuàng)新能力的形成與發(fā)展。STEAM是面向多學科綜合教學的一種教育思想，是對我國傳統(tǒng)教育模式的根本性顛覆，更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要方式之一。（剩余3596字）

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