基于鄉(xiāng)土地理資源培養(yǎng)高中生地理實踐力

——以甘肅省漳縣遮陽山森林公園研學為例

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地理實踐力的有效培養(yǎng)離不開對鄉(xiāng)土資源的挖掘運用。鄉(xiāng)土地理資源包括已經(jīng)存在的自然資源和經(jīng)過人為改造的社會經(jīng)濟資源。本文涉及的鄉(xiāng)土地理資源主要指存在于學生身邊、與學生生活息息相關(guān)的實際資源，并且能夠為地理教學所服務(wù)的資源，其主要包括甘肅遮陽山的地質(zhì)地貌、氣候、植被、土壤等。

《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標”）中對地理實踐力的定義為“指人們在野外考查、觀察等地理實踐活動中所具備的意志品質(zhì)和學科能力”。（剩余3979字）