問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)有效運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生整節(jié)課都圍繞數(shù)學(xué)問題開展學(xué)習(xí)，這是促進(jìn)初中數(shù)學(xué)新課程改革目標(biāo)有效實(shí)現(xiàn)的具體路徑，更是目前初中數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和要求。在課堂環(huán)節(jié)運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神和提問意識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究能力、獨(dú)立思考能力具有較強(qiáng)的促進(jìn)作用。

一、為學(xué)生導(dǎo)入輔助問題

在對(duì)初中生進(jìn)行數(shù)學(xué)問題引導(dǎo)的過程中，教師不僅要注意對(duì)學(xué)生提出數(shù)學(xué)核心問題，還應(yīng)幫助學(xué)生設(shè)計(jì)一些輔助問題，通過輔助問題有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)的展開做好鋪墊，從而有效地通過輔助問題引出核心問題，使核心問題的提出水到渠成，不僅能起到拋磚引玉的作用，也能為解決核心問題奠定基礎(chǔ)。（剩余1502字）