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“研究性學(xué)習(xí)”在實際教學(xué)中的策略研究

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研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生通過自身實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)合作、分享、積極進取的良好品質(zhì)，對學(xué)生而言是一種學(xué)習(xí)方式的變革，對教師而言是教學(xué)方式的改變。但在研究性學(xué)習(xí)實施過程中教師角色往往還是定位不準(zhǔn)，落入窠臼，師生角色的轉(zhuǎn)換亟待解決。研究性學(xué)習(xí)既要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，教師的作用也要恰當(dāng)而有效地體現(xiàn)。（剩余3628字）

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