鄉(xiāng)村小學新田園勞動教育的數(shù)字化評價研究

【摘 要】本文對數(shù)字化背景下鄉(xiāng)村小學新田園勞動教育的評價展開研究探索，嘗試建立融合式線上評價、競賽式網(wǎng)絡評價、數(shù)字化綜合評價等新方式，旨在突出勞動教育的地位，幫助學生體會勞動過程，體驗勞動艱辛，尊重勞動成果，發(fā)展勞動技能，構建新田園勞動評價新模式，更好地促進學生勞動素養(yǎng)提升。

【關鍵詞】數(shù)字化；鄉(xiāng)村小學；新田園勞動教育；評價研究

【中圖分類號】G434   【文獻標識碼】B

【論文編號】1671-7384（2023）02、03-111-02

新田園勞動教育是指學生在學校勞動基地場館和外圍勞動空間開展的各種勞動實踐和體驗探究中形成的習慣、精神和價值追求。（剩余2738字）