發(fā)揮“雙線”融合教學(xué)優(yōu)勢(shì) 提高教育教學(xué)質(zhì)量

【摘 要】教育改革隨著社會(huì)環(huán)境的改變發(fā)生了明顯變化，從單向的填鴨式教學(xué)到小組合作互動(dòng)教學(xué)，再到快速發(fā)展的線上線下融合教學(xué)，這也是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。線上教學(xué)和線下教學(xué)各有利弊，但將二者有效融合、取長(zhǎng)補(bǔ)短，使其和諧發(fā)展，發(fā)揮“雙線”融合的最大優(yōu)勢(shì)，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，將是未來(lái)教育的發(fā)展方向。

【關(guān)鍵詞】“雙線”融合；教學(xué)質(zhì)量；信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)資源

【中圖分類號(hào)】G434   【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

【論文編號(hào)】1671-7384（2023）02、03-083-02

近年來(lái)，線上教學(xué)得到了迅猛發(fā)展，其中固然有疫情的影響，更主要的還是網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的到來(lái)，大量的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源使教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)具備的優(yōu)勢(shì)，可以很好地彌補(bǔ)線下教學(xué)的不足[1]。（剩余2699字）