教育數(shù)字化背景下師生網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)對(duì)策略研究

【摘 要】黨的二十大報(bào)告明確提出要推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。教育數(shù)字化進(jìn)程不斷推進(jìn)過(guò)程中，如何增強(qiáng)個(gè)體網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和問(wèn)題應(yīng)對(duì)能力是確保網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題得到有效解決的關(guān)鍵點(diǎn)。本文針對(duì)教育領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，基于計(jì)劃行為理論視角，嘗試提出有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的路徑策略，以期能夠?yàn)橐?guī)避和科學(xué)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全事件提供參考。（剩余6546字）