在信息科技教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維

【摘 要】信息科技教學(xué)不僅是讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)，更為重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的信息科技素養(yǎng)。教學(xué)中，教師要聚焦問(wèn)題、任務(wù)、評(píng)價(jià)，催生、發(fā)展、助推學(xué)生的高階思維。問(wèn)題、任務(wù)和評(píng)價(jià)是學(xué)生信息科技學(xué)習(xí)的重要手段、載體、媒介，是驅(qū)動(dòng)學(xué)生信息科技深度學(xué)習(xí)的有效抓手。借助于“問(wèn)題”“任務(wù)”和“評(píng)價(jià)”，能有效提升學(xué)生的信息科技學(xué)習(xí)力，發(fā)展學(xué)生的信息科技核心素養(yǎng)。（剩余2957字）