指向?qū)W科核心素養(yǎng)的信息技術(shù)校本教材大單元設(shè)計(jì)

【摘 要】構(gòu)建真正意義的以學(xué)習(xí)為中心的課堂，變“先教后學(xué)、以教定學(xué)、多教少學(xué)”為“先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)”是核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)必須確立的三大基本理念之一。本文以信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，從期望學(xué)生“學(xué)會(huì)什么”出發(fā)，逆向設(shè)計(jì)“如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)”的過(guò)程，設(shè)計(jì)出具有學(xué)校特色的信息技術(shù)校本教材單元“客觀世界的數(shù)字化”。（剩余4472字）