教育教學(xué)評價采集與有效激勵的探索

【摘 要】教育評價在整個教育教學(xué)過程中具有導(dǎo)向監(jiān)督、鑒定管理和診斷激勵的價值，本文圍繞“盤贊”教育教學(xué)評管系統(tǒng)的構(gòu)建，從角色、操作的設(shè)定，場景、設(shè)備的描述，教育教學(xué)評管效用等方面闡述了這一多種終端協(xié)同的大系統(tǒng)。其在教育教學(xué)互動過程中采集“關(guān)鍵能力”“必備品格”“價值觀念”三條主線上的評價，并及時、精準、持久地反饋展示，最大化實現(xiàn)評價的激勵與指引功能，最大化地指引學(xué)生鍛煉本領(lǐng)、成就自己、服務(wù)社會。（剩余4324字）