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【摘 要】本文探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中預(yù)學(xué)單的應(yīng)用。通過(guò)對(duì)教學(xué)效果的深入研究,提出了四個(gè)設(shè)計(jì)預(yù)學(xué)單時(shí)需要遵循的原則。依托四個(gè)原則,根據(jù)不同模塊的知識(shí)教學(xué),給出了四種預(yù)學(xué)單的案例類型。
【關(guān)鍵詞】預(yù)學(xué)單 設(shè)計(jì)原則 類型
預(yù)學(xué)單具有把握學(xué)生學(xué)情,讓思維可視化等優(yōu)點(diǎn),起到讓學(xué)生提前介入學(xué)習(xí)內(nèi)容,搭建起鏈接課堂橋梁的作用。(剩余2910字)
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