孤獨癥學(xué)生“教—學(xué)—評”一體化課堂教學(xué)實施路徑

【摘 要】培智學(xué)校要開展孤獨癥學(xué)生“教—學(xué)—評”一體化課堂教學(xué)實踐，解決“教什么、怎么學(xué)、怎么評”等問題，破解孤獨癥學(xué)生課堂參與度低、難以融入集體教學(xué)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的難題，落實課堂實效。

【關(guān)鍵詞】孤獨癥 “教—學(xué)—評”一體化 課堂實效

培智學(xué)校的孤獨癥學(xué)生普遍難以在普通教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，他們課堂參與度低，學(xué)習(xí)效果不理想，致使課堂教育教學(xué)質(zhì)量難以保障。（剩余2949字）