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統(tǒng)整視域下小學跨學科主題教學的實踐研究

——以廈門市前埔南區(qū)小學為例

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《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》強調(diào)：義務(wù)教育應(yīng)該開展跨學科主題教學，強化協(xié)同育人功能，跨學科主題學習的課時不少于學科總課時的10%?？梢姡ㄟ^跨學科主題教學，可以加強課程統(tǒng)整化，實現(xiàn)各學科課程協(xié)同育人的目標。伴隨著2022年版各學科課程標準的頒布與實施，跨學科主題教學成為課堂教學的新樣態(tài)，對一線小學教師和課程規(guī)劃者來說，這是一項全新的挑戰(zhàn)。（剩余2782字）

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