小學(xué)數(shù)學(xué)單元練習(xí)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以北師大版五上“倍數(shù)與因數(shù)”單元練習(xí)課為例

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【編者按】練習(xí)課是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的組成部分，是新授課的延續(xù)與補(bǔ)充。隨著課程改革的逐步推進(jìn)，傳統(tǒng)的練習(xí)課模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際需求。在教學(xué)實(shí)踐中，一線(xiàn)數(shù)學(xué)教師面臨著諸多與練習(xí)課有關(guān)的問(wèn)題，就如核心素養(yǎng)的導(dǎo)向作用如何體現(xiàn)，單元整體視角下的練習(xí)課如何設(shè)計(jì)實(shí)施，練習(xí)資源如何開(kāi)發(fā)，練習(xí)評(píng)價(jià)如何有效執(zhí)行，等等。（剩余5669字）