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西藏高中生文言文教學實踐與反思

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文言文，作為中華民族悠久歷史的載體，承載著深厚的文化底蘊和歷史淵源。在西藏這樣的多民族聚居區(qū)，推廣和實踐文言文教學，既是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效傳承，也是培養(yǎng)西藏高中學生人文素養(yǎng)的重要途徑之一。2022年8月，筆者有幸以山東省援藏教師的身份，來到西藏自治區(qū)日喀則市齊魯高級中學從事為期三年的教育援藏工作，并根據(jù)當?shù)貙W情和教情進行了高中文言文教學實踐。（剩余2653字）

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