基于核心素養(yǎng)的初中物理學(xué)業(yè)水平考試命題分析

——以近三年威海市中考物理部分試題為例

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隨著基礎(chǔ)教育改革的縱深推進(jìn)，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)日漸成為制定初中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)的重要基石，以及課堂教學(xué)、試題命制的關(guān)鍵評(píng)價(jià)指標(biāo)。所以，在命制初中物理學(xué)業(yè)水平考試題時(shí)，教師往往會(huì)通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的巧妙設(shè)置、實(shí)驗(yàn)情景的靈活設(shè)計(jì)，來(lái)科學(xué)檢測(cè)學(xué)生對(duì)物理概念的理解應(yīng)用和創(chuàng)新素養(yǎng)。尤其是當(dāng)考試由對(duì)書本表面知識(shí)的考查轉(zhuǎn)向?qū)?shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新思維能力的檢測(cè)后，通過(guò)綜合運(yùn)用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)和情景模擬的方式命題來(lái)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，成為物理教學(xué)研究的新熱點(diǎn)。（剩余2825字）