習(xí)作教學(xué)項(xiàng)目化設(shè)計(jì)實(shí)踐探索

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［摘 要］習(xí)作教學(xué)的項(xiàng)目化設(shè)計(jì)，是學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)同伴和融入環(huán)境的有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。教師要依據(jù)語(yǔ)文新課標(biāo)和統(tǒng)編語(yǔ)文教材、兒童成長(zhǎng)需要、真實(shí)生活問(wèn)題來(lái)進(jìn)行習(xí)作教學(xué)的項(xiàng)目化設(shè)計(jì)。在習(xí)作教學(xué)中，教師可以通過(guò)“創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)，激發(fā)習(xí)作興趣”“提供學(xué)習(xí)工具，推進(jìn)習(xí)作項(xiàng)目”“公開展示作品，深化習(xí)作理解”“即學(xué)即評(píng)，優(yōu)化習(xí)作成果”等實(shí)踐路徑，助力學(xué)生成為心智自由的學(xué)習(xí)者和表達(dá)者。（剩余4661字）