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[摘 要]義務(wù)教育語(yǔ)文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)。而大單元教學(xué)以單元群組教學(xué)為前提,以真實(shí)生活情境為路徑,用大任務(wù)統(tǒng)整單元人文主題和語(yǔ)文要素,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),是學(xué)習(xí)任務(wù)群的一種具象表達(dá)。在學(xué)習(xí)任務(wù)群背景下,教師應(yīng)聚焦語(yǔ)文大單元教學(xué),明確其核心概念與內(nèi)涵,從統(tǒng)整教材、選擇適切的學(xué)習(xí)主題出發(fā),構(gòu)建大單元主題任務(wù)框架,創(chuàng)設(shè)真實(shí)而有效的情境,制訂動(dòng)態(tài)多元的評(píng)價(jià)量規(guī),落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)群要求,推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)化與改革。(剩余5123字)
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學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的語(yǔ)文大單元教學(xué)策略
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