談單元語文要素的“創(chuàng)意”落實(shí)

［摘 要］單元語文要素是統(tǒng)編語文教材的亮點(diǎn)，為一線教師的教學(xué)提供了目標(biāo)指引。但是，在教學(xué)中，一些教師機(jī)械落實(shí)語文要素，導(dǎo)致教材文本的價(jià)值得不到充分發(fā)揮。因此，教師要讀懂教材設(shè)置單元語文要素的意圖，對單元整組課文在內(nèi)容、序列上的不同進(jìn)行思考，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)；同時，對文本進(jìn)行深入解讀，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需要，靈活落實(shí)語文要素，張揚(yáng)自己的教學(xué)個性。（剩余4341字）