整本書閱讀教學(xué)的基本思路：聯(lián)結(jié)對比，讀一帶多

——以《中國古代寓言》的教學(xué)為例

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［摘 要］在《中國古代寓言》整本書閱讀教學(xué)中，要教出“這一本”的教學(xué)價(jià)值，就要在教學(xué)中充分挖掘寓言的文體特征，以促進(jìn)學(xué)生的深度閱讀。教師可以利用聯(lián)結(jié)和對比的教學(xué)策略，從聯(lián)結(jié)封面、目錄到聯(lián)結(jié)課文的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而讓寓言和今天的生活產(chǎn)生聯(lián)系；同時(shí)緊緊圍繞寓言中的人物形象和寓意兩大主題，讓學(xué)生在差異性中尋找共性，在共性中探析差異，讀一帶多，逐漸從整本書閱讀的淺閱讀走向深閱讀。（剩余4928字）