基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的現(xiàn)代詩學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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［摘 要］基于“文學(xué)閱讀和創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的現(xiàn)代詩教學(xué)，教師要深刻解析學(xué)習(xí)任務(wù)群、語文要素、詩歌文本三者之間的邏輯關(guān)系，正確把握教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持情境性、實(shí)踐性、綜合性原則，設(shè)計(jì)“詩語體驗(yàn)式、詩境代入式、詩意辨析式”等指向現(xiàn)代詩文學(xué)特征的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)的閱讀及審美能力，發(fā)展學(xué)生的審美創(chuàng)造素養(yǎng)。（剩余6336字）