數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下師范生數(shù)字素養(yǎng)培育路徑研究

摘 要：在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，培育師范生數(shù)字素養(yǎng)具有賦能教師后備隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展、適應(yīng)未來教育發(fā)展需求、推動(dòng)教育公平等多重價(jià)值意蘊(yùn)。然而，在高校的培育過程中，卻面臨著師范生數(shù)字技能參差不齊、培育體系不完善等現(xiàn)實(shí)問題。為應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，本文提出三條優(yōu)化路徑：外部調(diào)控布局?jǐn)?shù)字資源供給、因校制宜深度融合數(shù)字教學(xué)和內(nèi)部賦能激發(fā)學(xué)習(xí)主體意愿。（剩余7245字）