全面發(fā)展視角下的幼小銜接：原則與策略

摘 要：隨著教育改革的深入，解決幼小銜接過程中兒童面臨的困難和問題愈顯緊迫。本文在闡述全面發(fā)展視角下幼小銜接的內(nèi)涵與意義的基礎(chǔ)上，提出以下四點(diǎn)原則：首先，關(guān)注整體性而非單項(xiàng)性；其次，強(qiáng)調(diào)長期性而非突擊性；再次，注重適應(yīng)性而非小學(xué)化；最后，倡導(dǎo)合作共育而非孤立化。同時(shí)，本文進(jìn)一步提出四個(gè)應(yīng)對策略：一是學(xué)校設(shè)計(jì)銜接課程并引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)方法；二是教育部門組織專項(xiàng)培訓(xùn)以提升教師專業(yè)水平；三是家庭－小學(xué)－幼兒園三方合作并加強(qiáng)日常聯(lián)系；四是政府落實(shí)監(jiān)督責(zé)任并提供資源支持。（剩余5687字）