鄉(xiāng)土資源融入高中地理課程思政的教學(xué)路徑探究

——以宜昌市為例

摘 要：高中地理教學(xué)中融入課程思政能更好地落實立德樹人的根本任務(wù)。鄉(xiāng)土資源中蘊含著豐富的課程思政元素，將鄉(xiāng)土資源中的課程思政元素提取出來應(yīng)用于高中地理教學(xué)不僅能進一步培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，而且能突出地理知識的實用價值。本文以宜昌市為例，通過了解該市的鄉(xiāng)土資源，將其鄉(xiāng)土資源與課程思政的元素進行整合，以宜昌市為例進行“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化”的教學(xué)設(shè)計，為探索高中鄉(xiāng)土資源教學(xué)和地理課程思政提供教學(xué)參考。（剩余7278字）