經(jīng)歷數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)思辨明理

——“圓錐的體積”教學(xué)實(shí)踐與反思

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［摘  要］ 研究者以“圓錐的體積”一課為例，讓學(xué)生在猜想和觀察中理解圓柱與圓錐的體積之間的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)和討論中探索圓錐體積的計(jì)算公式，在應(yīng)用和練習(xí)中提高解決問題的能力。

［關(guān)鍵詞］ 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)；圓錐的體積；圓柱的體積

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)主動(dòng)的過程，認(rèn)真聽講、獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。（剩余2975字）