跨學(xué)科教學(xué)：“數(shù)學(xué)與體育”學(xué)科融合的一次嘗試

——以“圓的周長”項(xiàng)目化教學(xué)為例

［摘  要］ 在小學(xué)數(shù)學(xué)與體育學(xué)科融合教學(xué)中，教師要積極探尋“融合點(diǎn)”、抓住“核心點(diǎn)”、落實(shí)“目標(biāo)點(diǎn)”、聚焦“反思點(diǎn)”，對學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)設(shè)謀劃、智性分析、具體實(shí)踐和理性反思?！皵?shù)學(xué)課程”與“體育課程”聯(lián)姻、牽手，能有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。教師要不斷優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑、樣態(tài)，只有這樣才能推動學(xué)生的跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（剩余4292字）