借助數(shù)形結(jié)合，實現(xiàn)算理一致性

——以“兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法”教學(xué)為例

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［摘  要］ 為了借助數(shù)形結(jié)合，實現(xiàn)算理一致性，文章以“兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法”一課為例，在教學(xué)中設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：開門見山，直接探究計算方法；層層追問，體現(xiàn)乘法算理一致性；提問質(zhì)疑，深化乘法算理和算法。借助數(shù)形結(jié)合不僅能幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的算理和算法，還能讓學(xué)生感悟轉(zhuǎn)化思想在乘法計算中的應(yīng)用。（剩余3231字）