多元活動體驗助推量感形成

——以“認識千米”為例

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［摘要］如何培養(yǎng)學生的量感意識已經(jīng)成為小學數(shù)學教師必須面對的一個問題，教師要通過開展多元的活動將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的運用，讓學生在活動體驗中形成量感。

［關(guān)鍵詞］活動體驗；情境；實踐；量感

量感是指在視覺或觸覺上對各種物體的規(guī)模、程度、速度等方面的感覺，對于物體的大小、多少、長短、粗細、方圓、厚薄、輕重、快慢、松緊等量態(tài)的感性認識。（剩余4287字）

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