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深度體驗(yàn),發(fā)展幾何素養(yǎng)

——以“尺規(guī)作圖”的教學(xué)為例

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[摘  要] 文章以“尺規(guī)作圖”教學(xué)為例,分析幾何作圖意義及幾何作圖教學(xué)的策略,發(fā)展學(xué)生的幾何素養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞] 尺規(guī)作圖;幾何體驗(yàn);空間觀念

一、緣起

圖形與幾何是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,學(xué)習(xí)圖形與幾何是學(xué)生發(fā)展幾何直觀和空間觀念的重要路徑[1]?!读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)》)將空間觀念和幾何直觀作為學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分,并強(qiáng)調(diào)其重要的價(jià)值。(剩余4751字)

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