借助“形”和“數(shù)”，建構周長概念

——特級教師牛獻禮“認識周長”教學片段賞析

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［摘要］特級教師牛獻禮在“認識周長”一課教學中利用“形”和“數(shù)”結合幫助學生建構周長概念，通過指和說幫助學生理解周長的內涵，通過測量幫助學生計算圖形的周長，通過“一分為二”策略幫助學生辨析圖形周長。

［關鍵詞］認識周長；教學片段；數(shù)學概念

周長即“一周”的長度：“一周”存在于封閉圖形的邊沿上，“長度”需要學習者用直尺等測量工具去度量。（剩余4234字）

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