合理整合，對(duì)比遷移，高效建構(gòu)

——以“平行四邊形的認(rèn)識(shí)”一課為例

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［摘  要］ 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要深刻地理解教材、理解教學(xué)、理解學(xué)生，通過(guò)合理的整合和有效的遷移引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主建構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索、勇于質(zhì)疑、勤于思考的好習(xí)慣，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在“平行四邊形的認(rèn)識(shí)”教學(xué)中，教師將新舊知識(shí)進(jìn)行整合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比遷移發(fā)現(xiàn)研究平面四邊形特征的方法，理解平面多邊形底和高的概念的本質(zhì)，提升學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。（剩余4903字）