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[摘 要] 數(shù)學(xué)概念不僅是數(shù)學(xué)知識的重要組成部分,也是學(xué)生分析和解決問題的基礎(chǔ)。研究者以“比的認(rèn)識”一課為例,通過教材分析整體把握“比”的本質(zhì)屬性和特有價值,通過學(xué)前調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn),針對學(xué)習(xí)難點(diǎn)挖掘豐富的數(shù)學(xué)素材,整合優(yōu)化成與兒童知識體系、認(rèn)知結(jié)構(gòu)相匹配,與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與價值相契合的結(jié)構(gòu)化學(xué)材,引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、思考、交流等一系列活動,去偽存真,感悟概念本質(zhì)。(剩余4262字)
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