利用幾何畫板提升初中學(xué)生“幾何直觀”核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑

【摘要】隨著核心素養(yǎng)的提出，初中數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變.教師將傳統(tǒng)的以學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯慕虒W(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為主的教學(xué)觀念，從而實(shí)現(xiàn)了課程教學(xué)效果的提升.幾何畫板因其獨(dú)特的展現(xiàn)方式，在學(xué)生“幾何直觀”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)教學(xué)中具備較高的價(jià)值.教師在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)幾何畫板（剩余4987字）