信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度融合的策略探究

【摘要】數(shù)學(xué)課是小學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.教師在教授小學(xué)數(shù)學(xué)時，除了借助常規(guī)的教學(xué)方法，還要根據(jù)數(shù)學(xué)課堂的特點積極革新教學(xué)方法，將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)緊密融合，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中就能夠?qū)⒊橄蟮闹R具體化，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.小學(xué)數(shù)學(xué)是一門能夠鍛煉學(xué)生邏輯思維能力的課程，教師要重（剩余5278字）