培養(yǎng)初中學(xué)生歷史解釋核心素養(yǎng)教學(xué)策略淺談

——以“溝通中外文明的‘絲綢之路’”一課為例

摘 要：歷史解釋是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)生理解歷史、認(rèn)識歷史的關(guān)鍵能力。文章以“溝通中外文明的‘絲綢之路’”一課為例，通過運(yùn)用多元史料、組織討論或辯論、創(chuàng)設(shè)歷史情境、開展合作學(xué)習(xí)、關(guān)注社會現(xiàn)實、進(jìn)行多元評價、積極拓展閱讀、開展實踐活動等多種教學(xué)策略，幫助學(xué)生理解歷史知識，提高歷史思維能力和解釋能力，有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。（剩余4587字）