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基于單元整體教學下的小學數(shù)學作業(yè)設計與實踐的研究

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摘 要：文章首先通過調查目前小學數(shù)學單元整體教學和小學數(shù)學作業(yè)設計的實際情況，了解單元整體教學下的小學數(shù)學作業(yè)設計與實踐的研究現(xiàn)狀；其次分析產生目前作業(yè)設計現(xiàn)象的原因，深入探索單元整體教學與作業(yè)設計的聯(lián)系；最后提出有效的小學數(shù)學作業(yè)系統(tǒng)設計的方法并付諸實踐再優(yōu)化方法，為更好地提高小學數(shù)學教學質量提供參考。（剩余2894字）

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