小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透心理健康教育的策略分析

摘 要：在小學(xué)階段的教育，既是學(xué)生文化知識(shí)方面的啟蒙，也是使其心理健康逐漸健全的重要階段。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確地提出跨學(xué)科學(xué)習(xí)，所以我們教育也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，注重在實(shí)際語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育的內(nèi)容。鑒于此，文章重點(diǎn)介紹小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的策略，以提高語(yǔ)文教育的價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余3615字）