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聚焦大單元教學，實施跨學科主題學習

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摘 要：跨學科學習的研究和探索已經(jīng)成為新一輪課程改革的趨勢，需要廣大教師潛心研究、實踐嘗試、反思總結、協(xié)同合作，形成科學有效的研究途徑和實施策略。文章通過多個數(shù)學跨學科主題學習的實踐案例，闡述了基于大單元教學的理念，聚焦學科單元核心知識，遵循學科知識探索邏輯和學生認知發(fā)展規(guī)律，對照課標要求，充分挖掘與開發(fā)學科資源，有效開展與實施跨學科主題學習。（剩余3488字）

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