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錯誤資源在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用探究

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摘要：在數(shù)學學習過程中，“錯誤”的出現(xiàn)是難以避免的.在初中數(shù)學教學中，只要教師能夠巧妙利用“錯誤”，其就能變成一種寶貴的教育資源，促進學生的數(shù)學學習，提升學生的探究能力和質(zhì)疑能力.文章闡述了錯誤資源在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用價值，探索了錯誤資源在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用方法，希望能夠為廣大初中數(shù)學教師提供參（剩余4404字）

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