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摘 要：在“雙減”政策背景下，初中物理課堂提質增效成為教育領域關注的焦點.文章從適應新形勢的需求和促進學生全面發(fā)展兩個方面出發(fā)，分析了實踐的價值，提出了創(chuàng)新教學設計、個性化學習支持、技術支持和在線教育等策略，旨在通過這些策略的有機結合，更好地適應當前教育改革的要求，提高物理課堂質量，培養(yǎng)（剩余4407字）
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“雙減”背景下初中物理課堂提質增效的策略研究
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