勞動項目化學(xué)習(xí)中的“四式評價”探索與實(shí)踐

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【摘 要】《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出在項目化學(xué)習(xí)中采用表現(xiàn)性評價的方式。項目化學(xué)習(xí)能夠引導(dǎo)學(xué)生解決問題，提升勞動素養(yǎng)，是多學(xué)科融合的學(xué)習(xí)方式，而勞動評價則是對學(xué)生的勞動素養(yǎng)達(dá)成程度的一個檢驗(yàn)手段。在教學(xué)中，教師需要以表現(xiàn)性評價為主，注重過程表現(xiàn)評價和階段綜合評價。

【關(guān)鍵詞】勞動教育 項目化學(xué)習(xí) 表現(xiàn)性評價

評價是勞動教育體系建設(shè)中的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生快樂勞動、認(rèn)真勞動、樂于勞動的有力推手。（剩余3888字）